สมัคร GClub ทดลองเล่นคาสิโน GClub ผ่านมือถือ บ่อนคาสิโนออนไลน์ แม้ว่าจะไม่ชัดเจนว่า metaverse คืออะไรและมีอยู่จริงหรือไม่ แต่วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยต่างๆ ต่างก็กระโดดเข้าสู่กลุ่ม metaverse พวกเขาได้เพิ่มการเรียนรู้แบบตัวต่อตัวและ การ เรียน รู้ผ่านวิดีโอระยะไกลด้วยคุณลักษณะต่างๆ เช่นโลกเสมือนจริงเชิงโต้ตอบแบบเกม ความเป็นจริงเสมือนและความเป็นจริงผสม

หนึ่งในความพยายามครั้งใหญ่ที่สุดจนถึงขณะนี้ วิทยาลัยและมหาวิทยาลัย 10 แห่งในสหรัฐอเมริกาได้ร่วมมือกับ Meta บริษัทเทคโนโลยีของสหรัฐอเมริกา และแพลตฟอร์มความเป็นจริงเสมือนสัญชาติไอริช Engage เพื่อสร้างวิทยาเขตในรูปแบบดิจิทัล 3 มิติ หรือที่เรียกว่าmetaversity นักเรียนจะมีส่วนร่วมในการเรียนรู้โดยสวมชุดหูฟังเสมือนจริงที่สมจริง

ในงานวิจัย ล่าสุดของฉัน ฉันได้ตรวจสอบmetaverseและผลกระทบต่อองค์กรและสังคมอย่างไร ฉันเห็นประโยชน์หกประการที่ metaverse มอบให้กับวิทยาลัย

1. ทำให้ทรัพยากรทางการศึกษามีราคาไม่แพง
วิทยาลัยกำลังเผชิญกับข้อจำกัดด้านงบประมาณและไม่สามารถเข้าถึงทรัพยากรที่จำเป็นสำหรับการเรียนรู้ metaverse สามารถช่วยพวกเขาเอาชนะข้อจำกัดดังกล่าวได้

อย่าปล่อยให้ตัวเองหลงทาง ทำความเข้าใจปัญหาด้วยความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ
ตัวอย่างเช่น Fisk University ในแนชวิลล์ รัฐเทนเนสซี ไม่ได้ซื้อศพเนื่องจากมีต้นทุนสูงและความท้าทายในการบำรุงรักษา มหาวิทยาลัยกำลังปรับปรุงโปรแกรมเตรียมแพทย์ด้วยศพเสมือนจริงซึ่งเป็นทางเลือกที่ประหยัดกว่า

ในห้องทดลองความเป็นจริงเสมือน สามารถดึงหัวใจมนุษย์ออกจากช่องอกของศพได้ มันสร้างความรู้สึกที่นักเรียนสามารถสัมผัสได้ถึงน้ำหนักของหัวใจที่อยู่ในมือและสำรวจมัน พวกเขาสามารถขยายมันได้ ชั้นเรียนมองเห็นและสัมผัสผนังโพรง นักเรียนสามารถเปรียบเทียบหัวใจที่แตกต่างกันเพื่อทำความเข้าใจผลลัพธ์ของการตัดสินใจด้านสุขภาพที่มนุษย์ทำเมื่อยังมีชีวิตอยู่ พวกเขามีส่วนร่วมในการอภิปรายและเห็นด้วยกับการวินิจฉัยที่ถูกต้อง

ศพเสมือนจริงวางอยู่บนโต๊ะในห้องทดลองเสมือนจริง
มหาวิทยาลัยฟิสก์ใช้ศพเสมือนจริงสำหรับโครงการเตรียมการแพทย์ มหาวิทยาลัยฟิสก์
ศพเสมือนจริงไม่เสื่อมสภาพและดูแลรักษาง่าย คุณสมบัติเพิ่มเติม เช่นขั้นตอนการผ่าตัด และการเรียนรู้เชิงเปรียบเทียบระหว่างมนุษย์กับสัตว์สามารถเพิ่มได้เมื่อเวลาผ่านไป

2. เพิ่มประสิทธิภาพการทำงานของนักเรียน
การฝึกอบรมเสมือนจริงเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการแสดงแนวคิดด้วยภาพพร้อมคำแนะนำทีละขั้นตอนเพื่อแสดงตัวอย่างงาน พวกเขาให้โอกาสในการเรียนรู้ด้วยการลงมือทำ การดื่มด่ำกับเกมสามารถ เพิ่มการมีส่วน ร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้

วิทยาลัย Morehouse College ในแอตแลนตาได้ดำเนินการนำร่องการเปลี่ยนแปลงที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตรประวัติศาสตร์โลก ชีววิทยา และเคมี วิทยาลัยพบว่าชั้นเรียนความเป็นจริงเสมือนเพิ่มความพึงพอใจ การมีส่วนร่วม และความสำเร็จของนักเรียนเมื่อเทียบกับรูปแบบแบบดั้งเดิมและออนไลน์ และเพิ่มประสิทธิภาพทางวิชาการของนักเรียนด้วย ตัวอย่างเช่น ชั้นเรียนประวัติศาสตร์โลกเสมือนจริงมีเกรดเฉลี่ยของนักเรียนเพิ่มขึ้น 10%เมื่อเทียบกับชั้นเรียนเดียวกันที่สอนผ่าน Zoom และแบบเห็นหน้ากันเมื่อปีที่แล้ว

3. ทำให้การโต้ตอบเสมือนเหมือนจริงมากขึ้น
อินเทอร์เน็ตทำงานได้ดีในการส่งอีเมล สเปรดชีต และ PDF จากอุปกรณ์หนึ่งไปยังอีกอุปกรณ์หนึ่ง เพื่อตรวจสอบหรือแก้ไขอย่างอิสระและไม่พร้อมกัน ไม่ได้สร้างมาเพื่อประสบการณ์การถ่ายทอดสดและการโต้ตอบแบบตัวต่อตัวโดยเฉพาะกับผู้เข้าร่วมจำนวนมาก ในทำนองเดียวกัน พื้นที่เสมือน เช่น Zoom ส่วนใหญ่จะอนุญาตให้มีการสนทนาเดียว ในกิจกรรมทางกายภาพ ผู้เข้าร่วมสามารถเคลื่อนไหวจากการสนทนาหนึ่งไปยังอีกการสนทนาหนึ่งได้อย่างลื่นไหล

มหาวิทยาลัยบางแห่ง ใช้เทคโนโลยี Metaverse เพื่อเอาชนะ ข้อจำกัดของอินเทอร์เน็ตและเครื่องมือการประชุมทางวิดีโอ เทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับ Metaverse เชื่อมช่องว่างระหว่างการโต้ตอบในชีวิตจริงและการโต้ตอบเสมือน โดยทำให้ผู้คนโต้ตอบได้อย่างเป็นธรรมชาติมากขึ้น

อาจารย์และนักศึกษาที่มหาวิทยาลัยชิคาโกและมหาวิทยาลัยเพนซิลเวเนียใช้พื้นที่การประชุมเสมือนจริง Gather ซึ่งเลียนแบบลักษณะของปฏิสัมพันธ์ในชีวิตจริง ผู้ใช้สร้างอวตารและนำทางแผนที่เสมือนจริงที่แสดงถึงสภาพแวดล้อมทางกายภาพ เช่น อาคาร คุณลักษณะการแชทแบบใกล้ชิดทำให้ผู้ใช้รู้สึกว่าพวกเขากำลังบังเอิญเจอนักศึกษาและอาจารย์คนอื่นๆ ในห้องโถง ผู้ใช้เห็นและได้ยินฟีดวิดีโอและเสียงของผู้เข้าร่วมที่อยู่ใกล้พวกเขา เมื่อพวกมันเคลื่อนออกไป จะไม่ได้ยินเสียงและวิดีโอจะหายไป ต่างจากบน Zoom ผู้ใช้ไม่ได้ถูกบังคับให้อยู่ในการสนทนาเดียว พวกเขาสามารถ เคลื่อนไหวระหว่างการสนทนา ได้อย่างลื่นไหลในฐานะผู้พูดหรือผู้ฟัง

โครงร่างแห่งอนาคตของผู้คนโต้ตอบกันในสำนักงาน
เทคโนโลยีใหม่ทำให้สามารถเข้าสังคมใน metaverse ในลักษณะที่คล้ายกับปฏิสัมพันธ์ในโลกแห่งความเป็นจริง XH4D ผ่าน Getty Images
แผนกคอมพิวเตอร์และสารสนเทศศาสตร์ของมหาวิทยาลัยเพนซิลเวเนียใช้ Gather เพื่อสร้าง Levine Hall ซึ่งเป็นที่ตั้งของแผนกนี้ขึ้นมาใหม่ เค้าโครงของอาคารเสมือนจริงนี้ เลียนแบบห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ ลิฟต์ ปล่องบันได และคุณลักษณะอื่นๆ ของ Levine Hall Weiss Tech House ศูนย์กลางนวัตกรรมทางเทคโนโลยีที่ดำเนินการโดยนักศึกษา ก็ถูกสร้าง ขึ้นใหม่ เช่นกัน

พื้นที่ Gather รองรับนักเรียนได้ 200 คนและรองรับการสนทนาหลายรายการพร้อมกัน มีพื้นที่เสมือนหกแห่งซึ่งตรงกับหกชั้นของอาคาร กลุ่มเล็กๆ สามารถ แยกออกเป็น กลุ่มย่อยเพื่อทำงานหรือมีส่วนร่วมในการสนทนา

• สมัคร GClub สมัครเว็บจีคลับ สมัครจีคลับรอยัล สมัครจีคลับ V2
• สมัครเว็บแทงบอล สมัครพนันบอล สมัครแทงบอลออนไลน์ กีฬา
• สมัคร Sa Gaming สมัครเว็บ Sa Gaming สมัครเว็บ Sa Game
• สมัครเว็บบาคาร่า สมัครไพ่บาคาร่า สมัครไพ่ออนไลน์ เว็บบาคาร่า
• สมัครเว็บ UFABET สมัครยูฟ่าเบทคาสิโน สมัครแทงบอล UFABET

4. ช่วยให้สามารถทำการทดลองกับปรากฏการณ์ที่ยากต่อการสร้างได้
ในบางสถานการณ์ การเรียนรู้ในสภาพแวดล้อมจริง เช่น การทดลองทางเคมีและการบินบนเครื่องบิน ถือเป็นความเสี่ยง ในกรณีเช่นนี้ อุปกรณ์พิเศษ เช่น ชุดหูฟังความเป็นจริงเสมือน ซอฟต์แวร์ และถุงมือพิเศษสำหรับการตอบสนองระบบสัมผัสสามารถสร้างการจำลองสภาพแวดล้อมจริงที่สมจริงได้ ผู้เรียนรู้สึกราวกับว่าโลกดิจิทัลมีจริง

เทคโนโลยีเหล่านี้สามารถสร้างสถานการณ์ที่เป็นไปไม่ได้หรือเป็นไปไม่ได้ที่จะสร้างในโลกแห่งความเป็นจริง

ในหลักสูตรประวัติศาสตร์แบบตัวต่อตัวที่วางแผนไว้ของมหาวิทยาลัย Fisk นักศึกษาจะได้เยี่ยมชม สถานที่สำคัญทางประวัติศาสตร์โดยสวมชุดหูฟังเสมือนจริง พวกเขารวมถึงการคว่ำบาตรรถบัสมอนต์โกเมอรี่; สะพาน Edmund Pettus ในเซลมา แอละแบมา; Lorraine Motel ในเมืองเมมฟิส รัฐเทนเนสซี; และห้างสรรพสินค้าแห่งชาติในวอชิงตัน

ในชั้นเรียนเคมี ความเป็น จริงเสมือนช่วยให้เห็นภาพการจัดเรียงอะตอมในโปรตีน ข้อมูลเชิงลึกนี้ช่วยในการวิจัยยารักษาโรค

5. เพิ่มการเข้าถึงสำหรับนักเรียนที่อยู่ห่างไกล
มีช่องว่างขนาดใหญ่ในการศึกษาระดับอุดมศึกษาระหว่างพื้นที่ชนบทและในเมือง

ในปี 2015 ผู้ชาย 18% และผู้หญิง 20% อายุ 25 ปีขึ้นไปที่อาศัยอยู่ในพื้นที่ชนบทของสหรัฐอเมริกาสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีเป็นอย่างน้อย เทียบกับ 32% และ 33% ตามลำดับในเขตเมือง

เทคโนโลยี Metaverse สามารถปิดช่องว่างนี้ได้โดยทำให้นักเรียนที่อยู่ห่างไกลสามารถเข้าถึงทรัพยากรทางการศึกษาได้ มหาวิทยาลัยแห่งรัฐเซาท์ดาโกตาคาดหวังว่าการเปลี่ยนแปลงที่หลากหลายจะช่วยให้เข้าถึงนักศึกษาในชนบทของรัฐได้

6. ดึงดูดกลุ่มประชากรอายุน้อย
เด็กและผู้ใหญ่วัยหนุ่มสาวเป็นกลุ่มประชากรที่โดดเด่นใน metaverses ที่รู้จักกันดี ซึ่งอยู่ในภาคส่วนเกม

ผู้เล่น Roblox ประมาณครึ่งหนึ่งมีอายุต่ำกว่า 13 ปีและ66% มีอายุต่ำกว่า 16ปี ในทำนองเดียวกัน สองในสามของผู้ เล่นFortnite ในปี 2021 ยังเป็นเยาวชน เมื่อเปรียบเทียบกับคนรุ่นเก่า กลุ่มประชากรนี้ขับเคลื่อนด้วยประสบการณ์มากกว่าและมองเห็น โอกาสการ เรียนรู้ที่น่าสนใจและน่าตื่นเต้นใน Metaverse

มหาวิทยาลัยต่างๆ กำลังใช้ metaverse เพื่อดึงดูดพวกเขา ผู้นำของ Southwestern Oregon Community College คิดว่าการเปลี่ยนแปลงของวิทยาลัยจะช่วยเพิ่มจำนวนการลงทะเบียนเรียน เนื่องจากสัดส่วนที่ สูงกว่าของคนรุ่นใหม่ เช่น Generation Z เติบโตขึ้นมาด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสมือน

คนรุ่นใหม่แสดงความสนใจและการมีส่วนร่วมใน metaverse ในระดับที่สูงขึ้น ในแบบสำรวจที่ดำเนินการในสหรัฐอเมริกาเมื่อเดือนมีนาคม 2022ผู้ตอบแบบสำรวจ Gen Z 64% สนใจที่จะมีอวตารดิจิทัล และ 56% สนใจเข้าร่วมกิจกรรมทางดนตรีใน Metaverse สัดส่วนคือ 28% และ 25% สำหรับเบบี้บูมเมอร์

ประสบการณ์ที่ไม่เหมือนใครที่ได้รับจากเทคโนโลยี metaverse เช่น ความเป็นจริงเสมือนจึงดึงดูดคนรุ่นใหม่และอาจกลายเป็นเครื่องมือสำคัญในการดึงดูดพวกเขาให้มามหาวิทยาลัย เป็นเวลา 50 ปีแล้วที่มนุษย์ไปเยือนดวงจันทร์ครั้งสุดท้าย และแม้แต่ภารกิจของหุ่นยนต์ก็ยังมีอยู่ไม่มากนัก แต่ดาวเทียมธรรมชาติเพียงดวงเดียวของโลกกำลังจะหนาแน่น

อย่างน้อย 6 ประเทศและบริษัทเอกชนจำนวนมากได้ประกาศต่อสาธารณะว่ามี ภารกิจไปยังดวงจันทร์มากกว่า 250 ภารกิจ ที่จะเกิดขึ้นภายในทศวรรษหน้า ภารกิจจำนวนมากเหล่านี้มีแผนสำหรับฐานดวงจันทร์ถาวร และได้รับแรงบันดาลใจส่วนใหญ่มาจากความทะเยอทะยานในการประเมินและเริ่มใช้ทรัพยากรธรรมชาติของดวงจันทร์ ในระยะสั้น ทรัพยากรจะถูกนำมาใช้เพื่อสนับสนุนภารกิจบนดวงจันทร์ แต่ในระยะยาว ดวงจันทร์และทรัพยากรของมันจะเป็นประตูสำคัญสำหรับภารกิจสู่ความอุดมสมบูรณ์ของระบบสุริยะในวงกว้าง

แต่ความทะเยอทะยานอันสูงส่งเหล่านี้กลับขัดแย้งกับคำถามทางกฎหมายที่กำลังจะเกิดขึ้น บนโลก การครอบครองและความเป็นเจ้าของทรัพยากรธรรมชาติจะขึ้นอยู่กับอธิปไตยในดินแดน ในทางกลับกัน มาตราที่ 2 ของสนธิสัญญาอวกาศซึ่งเป็นข้อตกลงที่มีมายาวนาน 60 ปีที่ชี้แนะกิจกรรมของมนุษย์ในอวกาศ ห้ามประเทศต่างๆ อ้างสิทธิ์ในดินแดนในอวกาศ ข้อจำกัดนี้รวมถึงดวงจันทร์ ดาวเคราะห์ และดาวเคราะห์น้อย แล้วทรัพยากรอวกาศจะถูกจัดการอย่างไร?

ฉันเป็นทนายความที่มุ่งเน้นการใช้พื้นที่อย่างสันติและยั่งยืนเพื่อประโยชน์ของมวลมนุษยชาติ ฉันเชื่อว่าทศวรรษ 2020 จะได้รับการยอมรับว่าเป็นทศวรรษที่มนุษย์เปลี่ยนผ่านไปสู่สายพันธุ์ที่เดินทางในอวกาศอย่างแท้จริง ซึ่งใช้ทรัพยากรอวกาศเพื่อความอยู่รอดและเจริญเติบโตทั้งในอวกาศและบนโลก เพื่อสนับสนุนอนาคตนี้ ประชาคมระหว่างประเทศกำลังทำงานผ่านช่องทางต่างๆ เพื่อพัฒนากรอบการจัดการทรัพยากรอวกาศ โดยเริ่มจากดวงจันทร์ ซึ่งเป็นเพื่อนบ้านที่ใกล้ที่สุดของโลก

อ่านการรายงานข่าวตามหลักฐาน ไม่ใช่ทวีต
ภาพสองภาพขั้วเหนือและขั้วใต้ของดวงจันทร์อยู่เคียงข้างกัน โดยมีจุดสีน้ำเงิน
น้ำเป็นหนึ่งในทรัพยากรที่มีค่าที่สุดบนดวงจันทร์ และส่วนใหญ่ตั้งอยู่ในหลุมอุกกาบาตที่ขั้วโลกใต้ ซ้าย และขั้วโลกเหนือทางด้านขวา สีฟ้าในภาพแสดงถึงบริเวณพื้นผิวน้ำแข็ง นาซ่า
ภารกิจทางจันทรคติสำหรับทรัพยากรทางจันทรคติ
โครงการอาร์เทมิสที่นำโดยสหรัฐฯเป็นกลุ่มพันธมิตรทางการค้าและระหว่างประเทศโดยมีเป้าหมายแรกคือการส่งมนุษย์กลับสู่ดวงจันทร์ภายในปี 2567 ท้ายที่สุดแล้ว แผนคือการสร้างฐานดวงจันทร์ในระยะยาว รัสเซียและจีนได้ประกาศแผนการสร้างสถานีวิจัยทางจันทรคตินานาชาติ ร่วมกัน และเชิญความร่วมมือระหว่างประเทศด้วย ภารกิจส่วนตัวหลาย แห่งยังอยู่ภายใต้การพัฒนาโดยบริษัทต่างๆ เช่นiSpace , Astroboticและอื่นๆ อีกจำนวนหนึ่ง

ภารกิจเหล่านี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อพิจารณาว่าทรัพยากรใดบ้างที่มีอยู่จริงบนดวงจันทร์ ตำแหน่งที่ตั้งของพวกมัน และความยากลำบากในการสกัดออกมา ปัจจุบันทรัพยากรที่มีค่าที่สุดคือน้ำ น้ำสามารถพบได้ในรูปของน้ำแข็งเป็นหลัก ในหลุมอุกกาบาตที่ มีเงาในบริเวณขั้วโลก มันจำเป็นสำหรับการดื่มและปลูกอาหาร แต่เมื่อแยกออกเป็นไฮโดรเจนและออกซิเจนก็สามารถใช้เป็นเชื้อเพลิงในการขับเคลื่อนจรวดไม่ว่าจะกลับสู่โลกหรือเดินทางไกลออกไปนอกดวงจันทร์

ทรัพยากรที่มีคุณค่าอื่นๆ บนดวงจันทร์ ได้แก่ โลหะหายากของโลก เช่น นีโอไดเมียมที่ใช้ในแม่เหล็ก และฮีเลียม-3ซึ่งสามารถนำมาใช้ผลิตพลังงานได้

การวิจัยในปัจจุบันชี้ให้เห็นว่ามีพื้นที่เล็กๆ เพียงไม่กี่แห่งบนดวงจันทร์ที่มีทั้งน้ำและธาตุหายาก การกระจุกตัวของทรัพยากรนี้อาจก่อให้เกิดปัญหาได้ เนื่องจากภารกิจที่วางแผนไว้จำนวนมากมีแนวโน้มที่จะมุ่งหน้าไปยังพื้นที่เดียวกันของดวงจันทร์

รอยพิมพ์รองเท้าบนพื้นผิวที่เต็มไปด้วยฝุ่นของดวงจันทร์
ชั้นฝุ่นละเอียดและเศษหินแหลมคมปกคลุมพื้นผิวดวงจันทร์ ดังที่แสดงในภาพนี้ถ่ายโดย Buzz Aldrin ในปี 1969 NASA/Buzz Aldrin
ปัญหาฝุ่น
มนุษย์คนสุดท้ายบนดวงจันทร์ ยูจีน เซอร์แนน นักบินอวกาศอพอลโล 17 เรียกฝุ่นดวงจันทร์ว่า “ หนึ่งในแง่มุมที่จำกัดพื้นผิวดวงจันทร์อย่างเลวร้ายที่สุด ” ดวงจันทร์ถูกปกคลุมไปด้วยชั้นฝุ่นละเอียดและเศษหินแหลมคมขนาดเล็กที่เรียกว่าเรโกลิธ เนื่องจากแทบไม่มีชั้นบรรยากาศบนดวงจันทร์ รีโกลิธจึงถูกพัดไปรอบๆ ได้ง่ายเมื่อยานอวกาศลงจอดหรือขับบนพื้นผิวดวงจันทร์

ส่วนหนึ่งของภารกิจอะพอลโล 12 ในปี 1969 คือการนำชิ้นส่วนของ Surveyor 3 ซึ่งเป็นยานอวกาศของสหรัฐฯ ที่ลงจอดบนดวงจันทร์ในปี 1967 เพื่อศึกษาพื้นผิวของมันกลับมายังโลก โมดูลดวงจันทร์อพอลโล 12 ลงจอดห่างจาก Surveyor 3 535 ฟุต แต่เมื่อตรวจสอบแล้ว วิศวกรพบว่าอนุภาคที่ถูกเป่าโดยไอเสียของ Apollo 12 ได้เจาะทะลุพื้นผิวของ Surveyor 3 ซึ่งฝังเรโกลิธไว้ในฮาร์ดแวร์อย่างแท้จริง

ไม่ยากเลยที่จะจินตนาการถึงการลงจอดหรือแม้แต่รถแลนด์โรเวอร์ของประเทศหนึ่งที่เคลื่อนเข้าใกล้ยานอวกาศของประเทศอื่นมากเกินไปและก่อให้เกิดความเสียหายอย่างมาก

คนในชุดอวกาศยืนอยู่ข้างยานสำรวจบนพื้นผิวดวงจันทร์โดยมียานลงจอดอยู่ด้านหลัง
ฝุ่นจากการลงจอดของยานอพอลโล 12 ที่เห็นในพื้นหลังของภาพนี้ เจาะโลหะที่ด้านหน้าของยานสำรวจ 3 จากระยะไกลกว่า 500 ฟุต นาซา/อลัน แอล. บีน
ความต้องการกฎเกณฑ์
ในขณะที่ความพยายามที่จะกลับไปยังดวงจันทร์เริ่มกระโจนขึ้นในช่วงทศวรรษปี 2000 NASA กังวลอย่างมากกับศักยภาพในการทำลายล้างของฝุ่นบนดวงจันทร์ ซึ่งในปี 2011 ได้ออกชุดข้อแนะนำสำหรับหน่วยงานด้านอวกาศทั้งหมด เป้าหมายคือเพื่อปกป้องอพอลโลและวัตถุอื่นๆ ของสหรัฐฯ บนพื้นผิวดวงจันทร์ที่มีคุณค่าทางประวัติศาสตร์และวิทยาศาสตร์ คำแนะนำดังกล่าวใช้ ” เขตยกเว้น ” ซึ่ง NASA กำหนดว่าเป็น “พื้นที่เขตแดนที่ยานอวกาศเยือนไม่ควรเข้าไป” ข้อเสนอแนะเหล่านี้ไม่สามารถบังคับใช้กับหน่วยงานหรือประเทศใดๆ เว้นแต่จะทำสัญญาโดยตรงกับ NASA

แนวคิดของโซนเหล่านี้ละเมิดความหมายและเจตนาของมาตรา IIของสนธิสัญญาอวกาศ บทความระบุว่าไม่มีพื้นที่ใดที่อยู่ภายใต้ “การจัดสรรของชาติ” โดย “วิธีการใช้หรืออาชีพ” การสร้างเขตยกเว้นรอบพื้นที่ลงจอดหรือเหมืองแร่ถือได้ว่าเป็นอาชีพอย่างแน่นอน

อย่างไรก็ตาม สนธิสัญญาอวกาศเสนอวิธีแก้ปัญหาที่เป็นไปได้

การดำเนินการระหว่างประเทศ
มาตรา 9ของสนธิสัญญาอวกาศกำหนดให้กิจกรรมทั้งหมดในอวกาศต้องดำเนินไป “โดยคำนึงถึงผลประโยชน์ที่สอดคล้องกันของผู้อื่น” ภายใต้ปรัชญานี้ หลายประเทศกำลังทำงานเพื่อการใช้ทรัพยากรอวกาศร่วมกัน

จนถึงขณะนี้ 21 ประเทศได้ตกลงตามสนธิสัญญาอาร์เทมิสซึ่งใช้บทบัญญัติการคำนึงถึงของสนธิสัญญาอวกาศเพื่อสนับสนุนการพัฒนาโซน “การแจ้งเตือนและการประสานงาน” หรือที่เรียกว่า “โซนความปลอดภัย” แม้ว่า 21 ประเทศจะไม่ใช่จำนวนที่มีนัยสำคัญ แต่ข้อตกลงดังกล่าวไม่ได้รวมประเทศหลักๆ ที่เดินทางในอวกาศอย่างจีน รัสเซีย หรืออินเดีย

ในเดือนมิถุนายน พ.ศ. 2565 คณะกรรมการแห่งสหประชาชาติว่าด้วยการใช้ประโยชน์อวกาศอย่างสันติได้จัดตั้งคณะทำงานด้านกฎหมายของกิจกรรมทรัพยากรอวกาศ ภารกิจของกลุ่มนี้คือการพัฒนาและแนะนำหลักการที่เกี่ยวข้องกับ “การสำรวจ การใช้ประโยชน์ และการใช้ทรัพยากรอวกาศ” ในขณะที่กลุ่มยังไม่ได้จัดการกับประเด็นสำคัญ อย่างน้อยหนึ่งประเทศที่ไม่ได้อยู่ในสนธิสัญญาอาร์เทมิส ลักเซมเบิร์ก ได้แสดงความสนใจในการส่งเสริมเขตปลอดภัยแล้ว

คณะทำงานนี้เป็นหนทางที่สมบูรณ์แบบที่เขตปลอดภัยเช่นที่ระบุไว้ในสนธิสัญญาอาร์เทมิสจะได้รับการสนับสนุนจากนานาชาติอย่างเป็นเอกฉันท์ สำหรับ All Moonkindองค์กรไม่แสวงหากำไรที่ฉันก่อตั้งขึ้น ซึ่งประกอบด้วยผู้เชี่ยวชาญด้านอวกาศและทหารผ่านศึกของ NASA มีภารกิจในการสนับสนุนการจัดตั้งเขตคุ้มครองรอบๆพื้นที่ที่มีความสำคัญทางประวัติศาสตร์ในอวกาศในฐานะโซนความปลอดภัยเวอร์ชันแรก แม้ว่าในตอนแรกจะได้รับแรงผลักดันจากฝุ่นบนดวงจันทร์ แต่โซนปลอดภัยอาจเป็นจุดเริ่มต้นสำหรับการพัฒนาระบบการทำงานของการจัดการทรัพยากรและอาณาเขตในอวกาศ การกระทำดังกล่าวจะช่วยปกป้องโบราณสถานที่สำคัญ นอกจากนี้ยังอาจมีประโยชน์เพิ่มเติมในการกำหนดกรอบการจัดการทรัพยากรให้เป็นเครื่องมือในการอนุรักษ์มากกว่าการแสวงหาประโยชน์ นกหวีดอันเป็นเอกลักษณ์ของโลมาปากขวดผ่านการทดสอบที่สำคัญในด้านจิตวิทยาสัตว์ การศึกษาใหม่โดยเพื่อนร่วมงานของฉันและฉันแสดงให้เห็นว่าสัตว์เหล่านี้อาจใช้เสียงนกหวีดเป็นแนวคิดที่เหมือนกัน

ด้วยการนำเสนอปัสสาวะและเสียงนกหวีดอันเป็นเอกลักษณ์แก่โลมา เพื่อนร่วมงานของฉันVincent Janik , Sam Walmseyและฉันแสดงให้เห็นเมื่อเร็ว ๆ นี้ว่านกหวีดเหล่านี้ทำหน้าที่เป็นตัวแทนของบุคคลที่เป็นเจ้าของพวกมันคล้ายกับชื่อมนุษย์ สำหรับนักชีววิทยาเชิงพฤติกรรมเช่นเรา นี่เป็นผลลัพธ์ที่น่าตื่นเต้นอย่างเหลือเชื่อ นี่เป็นครั้งแรกที่มีการพบการตั้งชื่อที่เป็นตัวแทนประเภทนี้ในสัตว์อื่นนอกเหนือจากมนุษย์

ความหมายของชื่อ
เมื่อคุณได้ยินชื่อเพื่อนของคุณ คุณอาจนึกภาพใบหน้าของพวกเขา ในทำนองเดียวกัน เมื่อคุณได้กลิ่นน้ำหอมของเพื่อน นั่นก็สามารถสร้างภาพลักษณ์ของเพื่อนได้เช่นกัน เนื่องจากมนุษย์สร้างภาพทางจิตของกันและกันโดยใช้ประสาทสัมผัสมากกว่าหนึ่งอย่าง ข้อมูลที่แตกต่างกันทั้งหมดจากประสาทสัมผัสของคุณที่เกี่ยวข้องกับบุคคลหนึ่งมาบรรจบกันเพื่อเป็นตัวแทนทางจิตของบุคคลนั้น – ชื่อที่มีใบหน้า กลิ่น และลักษณะทางประสาทสัมผัสอื่น ๆ อีกมากมาย

ภายในสองสามเดือนแรกของชีวิต โลมาจะประดิษฐ์คำเรียกเฉพาะของ พวกมันขึ้นมา ซึ่งเรียกว่านกหวีดอันเป็นเอกลักษณ์ โลมามักจะประกาศตำแหน่งของตนหรือทักทายบุคคลอื่นในฝักโดยส่งเสียงนกหวีดอันเป็นเอกลักษณ์ของพวกมันเอง แต่นักวิจัยไม่ทราบว่าเมื่อโลมาได้ยินเสียงนกหวีดอันเป็นเอกลักษณ์ของโลมาที่พวกเขาคุ้นเคย พวกมันจะนึกภาพบุคคลที่โทรมาหรือไม่ ฉันและเพื่อนร่วมงานสนใจที่จะพิจารณาว่าเสียงเรียกของโลมาเป็นตัวแทนในลักษณะเดียวกับที่ชื่อมนุษย์กระตุ้นให้เกิดความคิดมากมายเกี่ยวกับแต่ละบุคคลหรือไม่

00:0000:01ซีซี BY-ND
ฟังโลมาใช้นกหวีดอันเป็นเอกลักษณ์เพื่อระบุตัวตน
ดาวน์โหลดM4A / 32 KB
00:0000:01ซีซี BY-ND
ฟังไม่มีนกหวีดลายเซ็นสองตัวที่เหมือนกัน
ดาวน์โหลดM4A / 46 KB
เนื่องจากโลมาไม่สามารถดมกลิ่นได้พวกมันจึงต้องอาศัยเสียงนกหวีดอันเป็นเอกลักษณ์เป็นหลักเพื่อระบุตัวกันและกันในมหาสมุทร โลมายังสามารถเลียนแบบ เสียงนกหวีดของโลมาตัวอื่นเพื่อใช้สื่อสารกัน

งานวิจัยก่อนหน้านี้ของฉันแสดงให้เห็นว่าโลมามีความทรงจำที่ดีเกี่ยวกับเสียง นกหวีด ของกันและกันแต่นักวิทยาศาสตร์แย้งว่าโลมาอาจได้ยินเสียงนกหวีด รู้ว่ามันฟังดูคุ้นเคย แต่จำไม่ได้ว่าเสียงนกหวีดเป็นของ ใคร เพื่อนร่วมงานของฉันและฉันต้องการตรวจสอบว่าโลมาสามารถเชื่อมโยงนกหวีดอันเป็นเอกลักษณ์กับเจ้าของนกหวีดนั้นได้หรือไม่ สิ่งนี้จะกล่าวถึงว่าโลมาจำและเก็บภาพของโลมาตัวอื่นไว้ในใจได้หรือไม่

คนยืนอยู่ข้างโลมาถือขวดปัสสาวะ
นักวิจัยพบว่าโลมาสามารถระบุตัวตนของกันและกันได้ด้วยการว่ายน้ำและชิมปัสสาวะ ซึ่งเป็นของเหลวในกระบอกฉีดยาในภาพนี้ ภารกิจโลมาCC BY-ND
ปัสสาวะเป็นตัวระบุ
สิ่งแรกที่ฉันและเพื่อนร่วมงานต้องทำคือค้นหาความรู้สึกอีกอย่างหนึ่งที่โลมาใช้เพื่อระบุตัวตนของกันและกัน ในช่วงทศวรรษปี 1980 และ 1990 นักวิจัยที่ศึกษาโลมาปินเนอร์ในฮาวายสังเกตว่าโลมาเหล่านั้นว่าย ผ่านปัสสาวะ และอุจจาระของกันและกัน เป็นครั้งคราวโดยอ้าปากค้าง ฉันและเพื่อนร่วมงานตัดสินใจใช้การสังเกตเหล่านี้เป็นกระดานกระโดดเพื่อทดสอบว่าโลมาสามารถระบุตัวตนของกันและกันได้จากปัสสาวะหรือไม่

เราเริ่มต้นด้วยการเก็บปัสสาวะจากโลมาภายใต้การดูแลและเทปัสสาวะจำนวนเล็กน้อยลงในทะเลสาบที่โลมาอาศัยอยู่ โลมาแสดงความสนใจทันที และด้วยการฝึกฝนเพียงเล็กน้อย ก็เริ่มติดตามทีมวิจัยอย่างรวดเร็วทุกครั้งที่เราถือไม้ค้ำพร้อมถ้วยที่เต็มไปด้วยปัสสาวะ เมื่อเราเทปัสสาวะลงในน้ำ โลมาก็จะอ้าปากว่ายผ่านท่อปัสสาวะ

จากนั้นทีมงานของเราได้รับปัสสาวะจากโลมาที่ศูนย์อื่นๆ เพื่อดูว่าอาสาสมัครสามารถแยกแยะระหว่างปัสสาวะที่คุ้นเคยและไม่คุ้นเคยได้หรือไม่ โลมาใช้เวลามากกว่าสองเท่าในการเปิดปากเพื่อชิมปัสสาวะที่คุ้นเคย เมื่อเทียบกับปัสสาวะที่ไม่คุ้นเคย ถือเป็นหลักฐานแรกที่แสดงว่าโลมาสามารถระบุบุคคลอื่นด้วยรสชาติ

ด้วยเหตุนี้ ฉันและเพื่อนร่วมงานจึงมีสิ่งที่จำเป็นในการทดสอบการแสดงเสียงนกหวีดอันเป็นเอกลักษณ์

คนที่มีเสายาวจูงโลมาเข้าหาลำโพง
การจับคู่ตัวอย่างปัสสาวะในถ้วยที่ปลายเสาเข้ากับเสียงนกหวีดอันเป็นเอกลักษณ์ที่เล่นจากลำโพงใต้น้ำ ทำให้สามารถทดสอบได้ว่าโลมาจะรับรู้ได้ว่าปัสสาวะและเสียงนกหวีดมาจากบุคคลคนเดียวกันหรือไม่ ภารกิจโลมาCC BY-ND
จับคู่ปัสสาวะและนกหวีด
การศึกษาก่อนหน้านี้ในเด็กประสบความสำเร็จในการใช้ประสาทสัมผัสหลายอย่างเพื่อแสดงให้เห็นว่าทารกที่มีความรู้ก่อนภาษาสามารถนำเสนอแนวคิดของผู้คนได้ ฉันและเพื่อนร่วมงานใช้งานประเภทนี้เป็นพื้นฐานทางทฤษฎีสำหรับการทดลองครั้งที่สองของเรา

ในการทดลองของเรา ทีมงานได้นำโลมาไปหาวิทยากรก่อนจะเทปัสสาวะจำนวนเล็กน้อยลงในน้ำ หลังจากที่โลมาได้ลิ้มรสปัสสาวะแล้ว เราก็เล่นเสียงนกหวีดอันเป็นเอกลักษณ์ของโลมาตัวอื่นอย่างรวดเร็ว บางครั้งนกหวีดนั้นก็มาจากคนคนเดียวกันกับตัวอย่างฉี่ บางครั้งปัสสาวะกับนกหวีดไม่ตรงกัน เป้าหมายคือเพื่อทดสอบว่าโลมามีปฏิกิริยาแตกต่างออกไปหรือไม่ว่าปัสสาวะและเสียงนกหวีดมาจากโลมาตัวเดียวกันหรือไม่ เทียบกับปัสสาวะและเสียงนกหวีดมาจากโลมาสองตัวที่ต่างกันหรือไม่ หากมีความแตกต่างอย่างสม่ำเสมอในระยะเวลาที่โลมาลอยอยู่ใกล้ผู้พูดในสถานการณ์ที่ตรงกันหรือไม่ตรงกัน ก็จะบ่งบอกว่าโลมารู้และรับรู้เมื่อเก็บตัวอย่างนกหวีดและปัสสาวะมาจากบุคคลคนเดียวกัน เช่นเดียวกับที่บุคคลอาจเชื่อมโยงชื่อเพื่อนกับน้ำหอมโปรดของเพื่อนคนนั้น

เราพบว่าโดยเฉลี่ยแล้ว เมื่อปัสสาวะและเสียงนกหวีดตรงกัน โลมาจะใช้เวลาประมาณ 30 วินาทีในการตรวจสอบผู้พูด เมื่อเกิดความไม่ตรงกัน พวกเขาจะติดอยู่ประมาณ 20 วินาทีเท่านั้น

คนกำลังรวบรวมข้อมูลโดยมีโลมาว่ายอยู่ข้างหลังเขา
เมื่อโลมาถูกนำเสนอด้วยปัสสาวะและเสียงหวีดที่ตรงกัน พวกมันจะลอยอยู่ใกล้ผู้พูดนานกว่าเมื่อตัวอย่างไม่ได้มาจากบุคคลคนเดียวกัน ภารกิจโลมาCC BY-ND
ความจริงที่ว่าโลมามีปฏิกิริยารุนแรงต่อการแข่งขันอย่างต่อเนื่องมากกว่าการจับคู่ที่ไม่ตรงกัน บ่งชี้ว่าพวกเขาเข้าใจว่าเสียงนกหวีดตรงกับปัสสาวะใด วิธีนี้ใช้กรอบการทำงานเดียวกันกับการศึกษาอื่นๆ ที่ใช้ข้อมูลทางประสาทสัมผัสที่ตรงกันเพื่อแสดงให้เห็นว่าสัตว์มีการแสดงออกทางจิตของบุคคล

แต่สิ่งที่ทำให้โลมาแตกต่างคือพวกมันไม่เพียงแค่มีคุณสมบัติทางกายภาพที่ตรงกันเท่านั้น เช่น เผชิญหน้าด้วยกลิ่น เป็นต้น พวกเขากำลังทำสิ่งนี้ด้วยเสียงนกหวีดอันเป็นเอกลักษณ์ที่พวกเขาประดิษฐ์ขึ้นเอง เช่นเดียวกับที่คุณได้ยินชื่อและจินตนาการถึงใบหน้าที่มีความทรงจำที่เกี่ยวข้องทั้งหมด โลมาก็สามารถได้ยินเสียงนกหวีดอันเป็นเอกลักษณ์และจับคู่คิวปัสสาวะได้

ภาษาปลาโลมา?
งานนี้แสดงให้เห็นว่าโลมามีสัญญาณที่สร้างขึ้นเองซึ่งเป็นตัวแทน เช่นเดียวกับที่มนุษย์คิดค้นชื่อที่เป็นตัวแทน การเป็นตัวแทนเปิดโอกาสให้โลมาสามารถอ้างอิงถึงโลมาตัวที่สามในทางทฤษฎีได้ โดยที่โลมาสองตัวที่กำลังสื่อสารกันหมายถึงโลมาตัวที่สามซึ่งไม่ได้อยู่ในบริเวณใกล้เคียง หากโลมาสามารถหมายถึงโลมาที่ไม่ได้อยู่ใกล้ๆ พวกมันในปัจจุบันได้ ก็เหมือนกับการเดินทางข้ามเวลาทางจิตที่คนๆ หนึ่งทำเมื่อพูดถึงเพื่อนที่ไม่ได้เจอกันมานานหลายปี

นกหวีดอันเป็นเอกลักษณ์แสดงถึงลักษณะที่เหมือนภาษาของการสื่อสารของโลมาซึ่งเป็นที่รู้จักในปัจจุบัน อย่างไรก็ตาม ชุมชนวิทยาศาสตร์มีความรู้เพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับ การโทร แบบไม่มีลายเซ็นของโลมาหรือการทำงานของสัญญาณเสียงอื่นๆ ของพวกมัน ด้วยการวิจัยเพิ่มเติมว่าโลมาสื่อสารด้วยเสียงและสารเคมีอย่างไร อาจเป็นไปได้ที่จะเข้าใจจิตใจของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมเหล่านี้ได้ดีขึ้น เจ้าของบ้านทั้ง 6 รายที่ฟ้องร้อง มูลนิธิ Make It Right Foundation ของแบรด พิตต์ เกี่ยวกับการก่อสร้างที่อยู่อาศัยที่ผิดพลาดซึ่งบริษัทสร้างขึ้นเพื่อพวกเขา ได้บรรลุข้อตกลงยุติคดีมูลค่า 20.5 ล้านดอลลาร์สหรัฐกับองค์กรการกุศลที่ดูเหมือนจะเลิกกิจการแล้ว

ตามที่ทนายความที่เปิดเผยข้อตกลงในเดือนสิงหาคม 2022 เจ้าของบ้าน Make It Right ที่ออกแบบและก่อสร้างมากกว่า 100 หลังมีสิทธิ์ได้รับเงินชดเชย 25,000 ดอลลาร์สำหรับการซ่อมแซมครั้งก่อนๆ หากผู้พิพากษาอนุมัติคำขอของพวกเขา เงินที่เหลือจะแบ่งตามความรุนแรงของปัญหาบ้านเรือนที่กำลังประสบอยู่

มีรายงานว่า Global Greenซึ่งเป็นองค์กรไม่แสวงผลกำไรที่มีความเกี่ยวข้องกับ Brad Pitt ซึ่งไม่มีชื่ออยู่ในคดีฟ้องร้อง ได้จ่ายเงินให้กองทุนเหล่านี้แล้ว

ในฐานะนักภูมิศาสตร์เมืองที่ค้นคว้าเกี่ยวกับการพัฒนาที่อยู่อาศัยฉันได้ติดตามความยากลำบากของ Make It Right มาตั้งแต่ปี 2018 เมื่อผู้อยู่อาศัยพยายามให้สภาเมืองนิวออร์ลีนส์เข้ามาเกี่ยวข้องและให้เจ้าหน้าที่เทศบาลตรวจสอบบ้านเรือน สถานการณ์เลวร้ายลงตั้งแต่นั้นมา โดยเน้นถึงอันตรายที่อาจเกิดขึ้นกับการพัฒนาที่อยู่อาศัยที่ไม่แสวงหาผลกำไร

อ่านการรายงานข่าวตามหลักฐาน ไม่ใช่ทวีต
บ้านไม้ค้ำถ่อบนเสาค้ำถ่อ
บ้าน Make It Right หลังนี้ว่างและเปิดให้บริการในปี 2021 Judith Keller , CC BY-SA
หลังจากแคทรีนา
Make It Right ได้สร้างบ้านที่สะดุดตาและราคาไม่แพงจำนวน 109 หลังในนิวออร์ลีนส์สำหรับชุมชนที่มีผู้คนจำนวนมากต้องพลัดถิ่นจากความเสียหายที่เกิดจากพายุเฮอริเคนแคทรีนาในปี 2548 บ้านที่สร้างขึ้นเมื่อเร็วๆ นี้ส่วนใหญ่เต็มไปด้วยปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการก่อสร้าง ซึ่งนำไปสู่เชื้อรา ปลวกไม้เน่า น้ำท่วม และปัญหาอื่นๆ

อย่างน้อยหกคนถูกขึ้นเครื่องและถูกทิ้งร้าง นั่นคือองค์กรไม่แสวงผลกำไรที่สร้างบ้านด้วยข้อมูลจาก Frank Gehry และสถาปนิกที่มีชื่อเสียงคนอื่นๆท่ามกลาง เสียงฮือฮาของผู้รอดชีวิตจากภัยพิบัติครั้งหนึ่ง จากนั้นก็นำไปสู่ภัยพิบัติอีกครั้ง

ปัญหาด้านโครงสร้างและปัญหาอื่น ๆทำให้ผู้อยู่อาศัยจำนวนมากวิตกต่อสุขภาพของตนเอง Make It Right แม้ว่าชื่อของมันอาจบ่งบอกอะไร แต่ก็ล้มเหลวในการแก้ไขปัญหาเหล่านี้มานานหลายปี

น่าจะเป็นที่อยู่อาศัยที่ยั่งยืน
กลุ่มบ้านราคาไม่แพงที่สร้างขึ้นระหว่างปี 2551 ถึง 2558 ตั้งอยู่ในเขต Lower Ninth Wardซึ่งเป็นย่านคนผิวดำและมีรายได้ต่ำในอดีตของนิวออร์ลีนส์ ไม่ใช่เรื่องปกติด้วยเหตุผลหลายประการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่อยู่อาศัยเหล่านี้ ถูกขายให้ กับผู้อยู่อาศัยแทนที่จะเช่า

สถาปนิกที่สร้างบ้านเหล่านี้ยังพยายามทำให้บ้านเหล่านี้เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมและยั่งยืนตามปรัชญา ” เปลสู่เปล ” ที่เน้นไปที่การใช้วัสดุที่ปลอดภัยและนำกลับมาใช้ใหม่ได้ น้ำสะอาด และพลังงานหมุนเวียน บ้านทุกหลังมีแผงโซลาร์เซลล์และระบบทำความร้อนและความเย็นที่ประหยัดพลังงาน

Make It Right รายงานว่าใช้เงิน 26.8 ล้านดอลลาร์เพื่อที่อยู่อาศัย เพื่อให้บ้านมีราคาที่เอื้อมถึงมากขึ้น พวกเขาจึงถูกขายในราคาต่ำกว่าต้นทุนในการสร้างซึ่งส่วนใหญ่อยู่ที่ประมาณ 150,000 ดอลลาร์

ผู้พัฒนาที่อยู่อาศัยที่ไม่แสวงหาผลกำไรกล่าวว่าภารกิจของตนคือการ “ปรับปรุงการออกแบบและประสิทธิภาพของที่อยู่อาศัยราคาไม่แพง” และ “แบ่งปันแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดที่เกี่ยวข้องกับการก่อสร้างบ้านดังกล่าว” Make It Right ล้มเหลวจากเป้าหมายเดิมในการสร้างที่พักอาศัย 150หลัง

Make It Right ยังพยายามฟื้นฟู Lower Ninth Wardและรวบรวมผู้คนมารวมกัน เช่น สร้างสวนชุมชนและจัดการประชุมสำหรับเจ้าของบ้านใหม่เป็นประจำ

บ้านสีเบจพร้อมเฉลียงที่พังทลาย
ระเบียงหน้าบ้าน Make It Right แห่งนี้พังทลายและพังทลายลงในปี 2021 Judith Keller , CC BY-SA
แม้ว่าโครงสร้างเหล่านี้บางส่วนจะยังไม่ถึงหนึ่งทศวรรษ แต่ข้อมูลของฉันที่รวบรวมในช่วงปลายปี 2021 แสดงให้เห็นว่ามีเพียงหกแห่งจากทั้งหมด 109 แห่งที่ยังคงอยู่ในสภาพที่ดีพอสมควร ส่วนใหญ่มีการซ่อมแซมบางส่วนหรือได้รับการปรับปรุงใหม่ทั้งหมดเนื่องจากปัญหาทางโครงสร้าง สองแห่งถูกทำลายเนื่องจากปัญหาเชื้อราที่รุนแรง

บ้านที่ได้รับการฟื้นฟูอย่างสมบูรณ์
บ้าน Make It Right หลังนี้ได้รับการซ่อมแซมโครงสร้างครั้งใหญ่ในปี 2561 Judith Keller , CC BY-SA
บ้านหลายหลังขาดคุณสมบัติทั่วไปที่จำเป็น เช่น รางน้ำฝน ส่วนที่ยื่นออกมา การทาสีกันน้ำ หรือคานคลุม ซึ่งทั้งหมดนี้จำเป็นต่อการทนต่อสภาพอากาศกึ่งเขตร้อนและฝนตกหนักของนิวออร์ลีนส์

แบรด พิตต์ซึ่งได้รับเครดิตจากการเปิดตัวองค์กรนี้ในปี 2550 และมักทำหน้าที่เป็นบุคคลสาธารณะในปีต่อๆ มา ยังคงได้รับการจัดอันดับให้เป็นสมาชิกคณะกรรมการในปี 2561

ทนายความของพิตต์แย้งว่าเขาไม่สามารถถูกฟ้องร้องจากความล้มเหลวของการพัฒนาที่อยู่อาศัยได้ แต่ผู้พิพากษาตัดสินในปี 2019 ว่าดาราภาพยนตร์จะยังคงเป็นจำเลยเนื่องจากบทบาทของเขาในฐานะผู้ก่อตั้ง Make It Right และหัวหน้าผู้ระดมทุน

‘อยู่ในความโกลาหลโดยสิ้นเชิง’
ฉันได้สัมภาษณ์ผู้อยู่อาศัย 14 คน รวมถึงผู้เชี่ยวชาญด้านการวางผังเมืองเจ็ดคนที่ทำงานในคดีนี้ นอกจากนี้ ฉันรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับการพัฒนาและบ้านโดยการตรวจสอบการประเมินทรัพย์สินในนิวออร์ลีนส์และใบอนุญาตก่อสร้างอาคาร ขณะที่ฉันอยู่ในวอร์ด Ninth ตอนล่าง ฉันได้ทำการสำรวจสำมะโนประชากรของการพัฒนาและจัดทำแผนที่สถานะปัจจุบันเป็นการส่วนตัว

ผู้อยู่อาศัยมากกว่าหนึ่งคนบอกฉันว่าในตอนแรกพวกเขารู้สึกตื่นเต้นมากที่ได้เป็นส่วนหนึ่งของสิ่งที่ใหญ่กว่า

ผู้พักอาศัยที่ Make It Right ที่ฉันเรียกว่าแฮร์รี่ – ฉันสัญญาว่าจะไม่เปิดเผยชื่อกับผู้อยู่อาศัยทุกคนที่ฉันสัมภาษณ์ – ต้องย้ายออกจากบ้านของเขาในระหว่างการซ่อมแซมครั้งใหญ่ซึ่งไม่สามารถแก้ไขปัญหาทั้งหมดที่เขาเผชิญได้

“พวกเขามีโอกาสครั้งที่สองในการทำผิด ไม่ใช่ทำให้ถูกต้องอีกครั้ง” แฮร์รี่บอกฉัน “พวกเขาทำผิดสองครั้ง”

เมื่อต้นปี 2022 บ้าน 6 หลังว่างเนื่องจากเชื้อรา เน่าเปื่อย น้ำท่วม และปัญหาโครงสร้างต่างๆ ฮันนา เจ้าของบ้านมือใหม่ที่เพิ่งเดินออกจากบ้าน Make It Right ของเธอ ซึ่งถูกรื้อถอนในเวลาต่อมา

เพียงแปดเดือนหลังจากที่เธอย้ายเข้ามา ฮันนาเล่าให้ข้าพเจ้าฟังว่า บ้านของเธอ “อยู่ในสภาพทรุดโทรมไปหมด” หลังคาเรียบไม่สามารถทนต่อฝนตกหนักในนิวออร์ลีนส์ได้ ทำให้เกิดน้ำไหลเข้ามาจำนวนมาก และตามมาด้วยปลวกและเชื้อรา

ฮันนาต้องต่อสู้กับปัญหาสุขภาพที่เกิดจากเชื้อราที่เป็นพิษ “ฉันอยากจะบอกว่ามีเส้นสีเงินอยู่เสมอ แต่ด้วยสถานการณ์นี้ ฉันไม่เห็นเส้นสีเงินจริงๆ เพราะมันเปลี่ยนแผนการในชีวิตของฉันหลายอย่างที่ฉันมีในชีวิต” เธอกล่าว

หลังจากความล่าช้าเป็นเวลานาน สำนักงานคณะกรรมการอาหารและยาได้ออกกฎระเบียบขั้นสุดท้ายสำหรับเครื่องช่วยฟังที่จำหน่ายหน้าเคาน์เตอร์เมื่อวันที่ 16 สิงหาคม 2022 กฎข้อสุดท้ายมีผลบังคับใช้ภายใน 60 วันนับจากวันที่เผยแพร่ ซึ่งหมายความว่าผู้บริโภคอาจเห็นเครื่องช่วยฟัง OTC วางขายตามร้านขายยาชุมชนทั่วประเทศภายในเดือนตุลาคม 2565

เราเป็นเภสัชกรและนักโสตสัมผัสวิทยาที่ศึกษาแนวทางที่เป็นไปได้ที่ชาวอเมริกันที่สูญเสียการได้ยินสามารถรับเครื่องช่วยฟัง OTC ได้ ในตลาดที่มีผู้ผลิตเพียงไม่กี่รายเครื่องช่วยฟังที่มีจำหน่ายโดยไม่ต้องมีใบสั่งยาจากแพทย์จะขยายการเข้าถึงผู้ใหญ่ประมาณ 28.8 ล้านคนในสหรัฐฯที่อาจได้รับประโยชน์จากการใช้งานดังกล่าว

เครื่องช่วยฟังประเภทใหม่
เครื่องช่วยฟังเป็นอุปกรณ์ที่สวมไว้รอบหูซึ่งทำให้ผู้ที่มีความบกพร่องทางการได้ยินได้ยินเสียงที่ต้องการมากขึ้น อุปกรณ์ช่วยฟังประกอบด้วยไมโครโฟน เครื่องขยายเสียง และลำโพงขนาดเล็กเพื่อให้เสียงดังขึ้น ตามปกติแล้ว เครื่องช่วยฟังจะเข้าถึงได้ก็ต่อเมื่อได้รับบริการระดับมืออาชีพจากเครื่องช่วยฟังหรือนักโสตสัมผัสวิทยาที่ได้รับอนุญาตเท่านั้น